৬ষ্ঠ শ্রেণির ৪র্থ অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশিত – নমুনা উত্তর সহ PDF ডাউনলোড

৬ষ্ঠ শ্রেণির ৪র্থ অ্যাসাইনমেন্ট (নির্ধারিত কাজ) প্রকাশিত হয়েছে: করোনা মহামারীর এর কারণে বিদ্যালয় সমূহ বন্ধ থাকায় দেশের মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করার লক্ষ্যে ৬ষ্ঠ থেকে ৯ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য ৩০ দিনের সংক্ষিপ্ত সিলেবাস প্রণয়ন করে সেই আলোকে সপ্তাহিক অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশ করছে মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর; সপ্তাহিক অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশের কার্যক্রমের আওতায় ৬ষ্ঠ শ্রেণির ৪র্থ সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট (নির্ধারিত কাজ) প্রকাশ করা হয়েছে ১৮ নভেম্বর ২০২০; এর আগে ৬ষ্ঠ শ্রেণির ১ম অ্যাসাইনমেন্ট, ২য় অ্যাসাইনমেন্ট ও ৩য় এস্যাইনমেন্ট করা করে মাউশি।

৬ষ্ঠ শ্রেণিতে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের বার্ষিক পাঠ মূল্যায়নের লক্ষ্যে ৪র্থ সপ্তাহের এস্যাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ প্রকাশ করে ওয়েব সাইটে প্রকাশ করেছে মাউশি;

৬ষ্ঠ শ্রেণির বিষয় ভিত্তিক শিক্ষার্থীদের জন্য এস্যাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ বাংলা নোটিশ ডট কম এ প্রকাশ করা হল।

ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ৪র্থ সপ্তাহের এস্যাইনমেন্ট (নির্ধারিত কাজ)

বিষয়: বিজ্ঞান, ৪র্থ এসাইনমেন্ট

এ্যাসাইনমেন্টের ক্রম: নির্ধারিত কাজ-২

অধ্যায় ও বিষয়বস্তুর শিরােনাম:

সপ্তম অধ্যায়: পদার্থের বৈশিষ্ট্য এবং বাহ্যিক প্রভাব

• পাঠ ১-৩: পদার্থের বৈশিষ্ট্য ও শ্রেণিবিন্যাস
• পাঠ ৪-৬: ধাতু ও অধাতুর বৈশিষ্ট্য
• পাঠ ৭-৮: ধাতু ও অধাতুর বিদ্যুৎ পরিবাহিতা

সপ্তম অধ্যায়: পদার্থের বৈশিষ্ট্য এবং বাহ্যিক প্রভাব

• পাঠ ৯-১১: গলনাঙ্ক ও স্ফুটনাঙ্ক

এ্যাসাইনমেন্ট/নির্ধারিত কাজ:

• ক) বিদ্যুৎ পরিবাহী ও অপরিবাহী পদার্থের নাম লিখ।
• খ) বিদ্যুৎ পরিবহনে তামার তার ব্যবহারের কারণ কী?
• গ) উদ্দীপকের ১ম চিত্রে মােম গলে পড়ার পরবর্তী অবস্থা ব্যাখ্যা কর।
• ঘ) চিত্রের পদার্থ দুটির গলনাংক ও হিমাংক কি একই? পাঠ্যপুস্তকের আলােকে বিশ্লেষণ কর।

নমুনা উত্তর দেখুন : পদার্থের বৈশিষ্ট্য ও বাহ্যিক প্রভাব, শ্রেণি বিন্যাস, ধাতু ও অধাতু, বিদ্যুৎ পরিবাহ

মুল্যায়ন নির্দেশক:

• নির্ভুল তথ্য ও যুক্তি সম্মত ব্যাখ্যা;
• প্রদান প্রশ্নের চাহিদা অনুযায়ী উত্তর প্রদানের সক্ষমতা;
• প্রশ্নের অনুধাবন ক্ষমতা;
• বিষয়বস্তুর গভীরতা;
• প্রয়ােগ ক্ষমতা;

Class Six, Subject: English 4th Assignment

Serial: 3rd Assigned Task

Unit and Title of the Lesson: English Grammar and Composition for Class 6

• Unit 8: Punctuation and capitalization

Assigned Tasks/ Assignment:

HW: Activity 1, 2, 3:

Activity 1:

1. Select the correctly punctuated sentence from the multiple-choice below.

• a. Spain is a beautiful country; the beache’s are warm, sandy and spotlessly clean.
• b. Spain is a beautiful country: the beaches are warm, sandy and spotlessly clean.
• c. Spain is a beautiful country, the beaches are warm, sandy and spotlessly clean.
• d. Spain is a beautiful country; the beaches are warm, sandy and spotlessly clean.

2. Select the correctly punctuated sentence from the multiple-choice below.

• a. The children’s books were all left in the following places: Mrs Smith’s room, Mr Powell’s office and the caretaker’s cupboard.
• b. The children’s books were all left in the following places; Mrs Smith’s room, Mr Powell’s office and the caretaker’s cupboard.
• c. The childrens books were all left in the following places: Mrs Smiths room, Mr Powells office and the caretakers cupboard.

3. Select the correctly punctuated sentence from the multiple-choice below.

• a. She always enjoyed sweets, chocolate and toffee.
• b. She always enjoyed: sweets, chocolate and toffee.
• c. She always enjoyed sweets chocolate and toffee.
• d. She always enjoyed sweet’s, chocolate, and toffee.

4. Select the correctly punctuated sentence from the multiple-choice below.

• a. I can’t see Tim’s car, there must have been an accident.
• b. I cant see Tim’s car; there must have been an accident.
• c. I can’t see Tim’s car there must have been an accident.
• d. I can’t see Tim’s car; there must have been an accident.

5. Select the correctly punctuated sentence from the multiple-choice below.

• a. Tim’s gran, a formidable woman, always bought him chocolate, cakes, sweets and a nice fresh apple.
• b. Tim’s gran a formidable woman always bought him chocolate, cakes, sweets and a nice fresh apple.
• c. Tim’s gran, a formidable woman, always bought him chocolate cakes sweets and a nice fresh apple.
• d. Tim’s gran, a formidable woman, always bought him chocolate, cakes, sweets and a nice fresh apple.

6. Select the correctly punctuated sentence from the multiple-choice below.

• a. We decided to visit: Spain, Greece, Portugal and Italy’s mountains.
• b. We decided to visit Spain, Greece, Portugal and Italys mountains.
• c. We decided to visit Spain, Greece, Portugal and Italy’s mountains.
• d. We decided to visit Spain Greece Portugal and Italy’s mountains.

Activity 2: Read the text below and use punctuation marks as needed in the underlined sentences.

My best friend’s name is Emil. Emil the only son of his parents has so many good qualities. He is intelligent brave and honest. We call him little detective. His curiosity about anything is amazing.

A few days ago, he went to Dhaka from his home town alone. He went by train. In the station, one of his relatives was waiting for him.

After his return, we asked him Emil, were you afraid in the train? He answered “Why should I? My father gave me clear instructions. And the people in the train loved me a lot”.

Activity 3: Read the text below and use/change punctuation marks as needed.

In Dhaka Emils have got some new friends – Adnan a student of St Gregory School, Sushen a student of Mirpur Govt Boys School, and Lovelu a student of Kisholoy School. Theyve good contact with Emil. Yesterday I went to Emil but I couldnt see him. He wrote on a piece of paper, Detective Emil is busy now. He stuck that piece of paper on his door So I left his place laughing.

Home Work:

• Have you ever visited a railway station and/or bus station?
• How are they similar or dissimilar?

Narrate your experience there in 200 words answering the following questions:

• When did you go there?
• Who accompanied you?
• Why did you go there?
• What did you see there?
• What was very interesting to you?
• What didn’t you like that much?
• Add some visuals that support your ideas:

Read a Sample Article: Experience at A Railway and A Bus Station

Assessment Criteria:

The teacher will check Proper use of punctuation and in the paragraph, ideas in content, language, organization, communication, spelling, grammar

৬ষ্ঠ শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় ৪র্থ এস্যাইনমেন্ট

এ্যাসাইনমেন্টের ক্রম: নির্ধারিত কাজ-২

অধ্যায় ও বিষয়বস্তুর শিরােনাম:

• একাদশ অধ্যায়: বাংলাদেশের শিশুর বেড়ে উঠা ও প্রতিবন্ধকতা
• ত্রয়ােদশ অধ্যায়ঃ টেকসই উন্নয়ন (এসডিজি)

এ্যাসাইনমেন্ট/নির্ধারিত কাজ:

তােমার পরিবারের সদস্যদের কোন কোন কাজ টেকসই উন্নয়নের অন্তরায় তা চিহ্নিত করে একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন কর।

প্রতিবেদনে যা যা থাকবে-

• ভুমিকা
• টেকসই উন্নয়ন কি
• টেকসই উন্নয়নের অন্তরায় আচরণসমূহ
• পরিবারের সদস্যদের আচরণ
• ব্যক্তিগত মতামত- উপসংহার

একটি নমুনা প্রতিবেদন পড়ুন: পরিবারের সদস্যদের যেসকল কাজ টেকসই উন্নয়নের অন্তরায়

মুল্যায়ন নির্দেশক:

• বিষয়বস্তুগত জ্ঞান
• নির্ভুল তথ্য ও যুক্তিসম্মত ব্যাখ্যা প্রদান
• প্রশ্নের চাহিদা অনুযায়ী ধারাবাহিক উত্তর প্রদান
• ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার সমন্বয়
• সৃজনশীল ব্যাখ্যা প্রদান
• সমস্যা চিহ্নিতকরণ

৬ষ্ঠ শ্রেণির ৪র্থ অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশিত – নমুনা উত্তর সহ PDF ডাউনলোড করুন

৬ষ্ঠ শ্রেণির ৪র্থ এসাইনমেন্ট ডাউনলোড

তোমাদের এস্যাইনমেন্ট সংক্রান্ত যেকোন সমস্যার সমাধান পাওয়ার জন্য বাংলা নোটিশ ডট কম এর ফেসবুক গ্রুপে জয়েন করো <Join Now>; গ্রুপে দেশের অভিজ্ঞ শিক্ষক ও মেধাবী শিক্ষার্থীরা আলোচনার মাধ্যমে সমস্যার সমাধান করে নিচ্ছে।

প্রতি সপ্তাহের এস্যাইনমেন্ট তোমার ফেসবুক ওয়ালে পেতে আমাদের ফেসবুক পেইজটি Like & Follow করে রাখো;

ইউটিউবে বিভিন্ন তথ্য পেতে বাংলা নোটিশ এর ইউটিউব চ্যানেল Subscribe করে রাখুন;

উত্তরসহ ৬ষ্ঠ শ্রেণির অন্যান্য এসাইনমেন্ট দেখুন:

• ৬ষ্ঠ শ্রেণির সকল সপ্তাহের এস্যাইনমেন্ট (নির্ধারিত কাজ) – নমুনা উত্তরসহ
• ৬ষ্ঠ শ্রেণির ১ম অ্যাসাইনমেন্ট (নির্ধারিত কাজ) – মূল্যায়ন নির্দেশিকাসহ
• ৬ষ্ঠ শ্রেণির ২য় অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশিত – ডাউনলোড করুন
• ৬ষ্ঠ শ্রেণির ৩য় অ্যাসাইনমেন্ট (নির্ধারিত কাজ) প্রকাশ – এক পাতায় ডাউনলোড

সকল এস্যাইনমেন্ট দেখুন