৯ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ১৫তম সপ্তাহ অ্যাসাইনমেন্ট জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড কর্তৃক নির্ধারিত অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশ করেছে মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা অধিদপ্তর।
০৭-০৯-২০২১ খ্রিঃ অধিদপ্তর কর্তৃক প্রকাশিত অ্যাসাইনমেন্ট সরকারি-বেসরকারি নিম্ন মাধ্যমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় সমূহের নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ১৫ তম সপ্তাহের এসাইনমেন্ট সমূহ প্রকাশ করা হয়েছে।
নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ১৫ তম সপ্তাহের নির্ধারিত অ্যাসাইনমেন্ট এর মধ্যে থাকছে সকল বিভাগের জন্য গণিত, ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা, খ্রিষ্টধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, বৌদ্ধধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, বিষয় সমূহ। শিক্ষার্থী ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সমূহের জন্য ১৫তম সপ্তাহ অ্যাসাইনমেন্ট সমূহ বিষয় ও বিভাগভিত্তিক পিডিএফ আকারে দেওয়া হলো।
[ninja_tables id=”12040″]৯ম শ্রেণির ১৫তম সপ্তাহের গণিত অ্যাসাইনমেন্ট ২০২১
শ্রেণি: নবম; বিভাগ: সকল; বিষয়: গণিত, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৪
অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-সপ্তম; ব্যবহারিক জ্যামিতি।
অ্যাসাইনমেন্ট: একটি কাঠের বাক্সের দৈর্ঘ্য = 30 সে.মি. এবং প্রস্থ = 16 সে.মি. হলে,
নিচের প্রশ্নগুলাের সমাধান করঃ-
১. কাঠের বাক্সের দৈর্ঘ্যের অংশের সমান পরিসীমা বিশিষ্ট একটি সমবাহু ত্রিভুজ আঁক। (অঙ্কনের চিহ্ন আবশ্যক)
২. একটি সমকোণী ত্রিভুজ অঙ্কন কর যার, অতিভুজ কাঠের বাক্সের দৈর্ঘ্যের অংশ এবং ভূমি, কাঠের বাক্সের প্রস্থের অংশের সমান। (অঙ্কনের চিহ্ন আবশ্যক)
৩. একটি বর্গক্ষেত্র অঙ্কন কর যার প্রত্যেক বাহুর দৈর্ঘ্য কাঠের বাক্সের প্রস্থের অংশের সমান।(অঙ্কনের চিহ্ন আবশ্যক)
৪. কোনাে চতুর্ভুজের কর্ণদ্বয়ের দৈর্ঘ্য যথাক্রমে কাঠের বাক্সের দৈর্ঘ্যের অংশ এবং প্রস্থের এ অংশের সমান হলে, চতুর্ভুজটি অঙ্কন কর। (অঙ্কনের চিহ্ন ও বিবরণ আবশ্যক)
শিখনফল/বিষয়বস্তু:
ক. ত্রিভুজ অঙ্কন। খ. চতুর্ভুজ অঙ্কন।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
পরিসীমাকে তিনভাগে বিভক্ত করে, পরিসীমার অংশের সমান করে সমবাহু ত্রিভুজটি আঁকবে। কাঠের বাক্সের দৈর্ঘ্য ও প্রস্থ এর নির্ধারিত খন্ডাংশ সঠিকভাবে নির্ণয় করবে। অঙ্কনের ধারাবাহিক বিবরণ দিবে।
মূল্যায়ন রুব্রিক্স:
১. সঠিক প্রক্রিয়ায় পরিসীমা বিভক্ত হওয়া। ২. কাঠের বাক্সের দৈর্ঘ্য ও প্রস্থ এর নির্ধারিত খন্ডাংশ নির্ণয়ের সঠিকতা। ৩. চিত্র অঙ্কনের নির্ভূলতা। ৪. অঙ্কনের সঠিক বর্ণনা।
৯ম শ্রেণির ১৫তম সপ্তাহের ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট ২০২১
শ্রেণি: নবম; বিষয়: ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০২
অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-দ্বিতীয়; শরীআত এর উৎস।
অ্যাসাইনমেন্ট: “সৎকর্মে সফলতা ও অসৎ কর্মে ব্যর্থতা”-এর নিরংকুশ সর্বজনীনতা দিয়েছে ইসলাম
এর স্বপক্ষে তােমার পাঠ্য বইয়ের আলােকে যৌক্তিকতা নিরূপন কর।
শিখনফল/বিষয়বস্তু:
১. অর্থ ও পটভূমিসহ (শানে নুকূল) কুরআনের কতিপয় সূরা: – সূরা আশ শামস্।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
ক. পাঠ্য বইয়ের সংশ্লিষ্ট আয়াত ও সুরার উপর পর্যাপ্ত ধারণা অর্জন করা।
খ. প্রয়ােজনে বাবামা/ অভিভাবকের সহযােগিতা নেয়া।
গ. সম্ভব হলে স্থানীয় জামে মসজিদের ইমাম বা খতিব মহােদয়ের সহযােগিতা নেয়া।
ঘ. মােবাইল বা যে কোনাে ভার্চুয়াল মিডিয়ার সাহায়্যে বিষয় শিক্ষকের শরণাপন্ন হওয়া।
ঙ. ইন্টারনেটের সাহায্য নেয়া।
চ. স্বহস্তে নিবন্ধটি লিপিবদ্ধ করা।
৯ম শ্রেণির ১৫তম সপ্তাহের খ্রিষ্টধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট ২০২১
শ্রেণি: নবম; বিষয়: খ্রিষ্টধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০২
অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-প্রথম; মুক্তির পথে আহ্বান।
অ্যাসাইনমেন্ট:
১. ক. তােমার পরিবারের কেউ অসুস্থ হলে তুমি কি সেবা করাে? তােমার উত্তরের স্বপক্ষে যুক্তি দাও।
খ. যীশুর শিক্ষা থেকে তুমি কীভাবে মানব সেবা করবে?
গ. সমাজের প্রতিবন্ধীদের প্রতি তােমার আচরণ কেমন হওয়া উচিত?
২. কীভাবে আবেগিক মুক্তি লাভ সম্ভব?
৩. “সদা সত্য কথা বললে কী ধরনের মুক্তি লাভ করবে ব্যাখ্যা কর।
৪. মুক্তির মূল ভিত্তি কী?
৫. সামাজিক ও অর্থনেতিক মুক্তিতে তােমার করণীয়।
শিখনফল/বিষয়বস্তু:
১. মুক্তির ধারণা ও বৈশিষ্ট্য।
২. মুক্ত মানুষ হওয়ার উপায়।
৩. খ্রিষ্ট ও মুক্তি।
৪. খ্রিষ্টভক্ত ও মুক্তি।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
মুক্ত মানুষ হওয়ার উপায়, খ্রিষ্ট ও মুক্তি এবং খ্রিষ্টভক্ত ও মুক্তি এ বিষয়গুলাের সুস্পষ্ট ধারণা নিয়ে নির্দেশনা পালন করা।
৯ম শ্রেণির ১৫তম সপ্তাহের হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট ২০২১
শ্রেণি: নবম; বিষয়: হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০২
অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-দ্বিতীয়; হিন্দুধর্মের বিশ্বাস, উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ পরিচ্ছেদ ২.২: হিন্দুধর্মের উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ।
অ্যাসাইনমেন্ট:
ঊনবিংশ শতকে হিন্দুধর্ম বিকাশে অবদান স্থাপনকারী মহাপুরুষদের উপর একটি পােস্টার তৈরি কর।
সংকেতঃ-
১. মহাপুরুষদের নাম।
২. তাঁদের অবদান ও স্থাপিত আশ্রমের কার্যক্রম।
৩. সমাজ কল্যাণে উক্ত আশ্রমগুলাের ভূমিকা।
৪. আশ্রমের সাথে নিজের সম্পৃক্ততা।
শিখনফল/বিষয়বস্তু:
পাঠ-১ : হিন্দুধর্মের উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ, বৈদিক যুগ।
পাঠ-২: স্মৃতিশাস্ত্র বা ধর্মশাস্ত্র,পৌরাণিক যুগ।
পাঠ-৩ আধুনিক ধর্ম সংস্কারের।
যুগ: বাংলাদেশে হিন্দুধর্ম (সনাতন ধর্ম) প্রচার ও বিকাশে বিভিন্ন ধর্মীয় প্রতিষ্ঠানের (যেমন-রামকৃষ্ণ মঠ ও মিশন, আন্তর্জাতিক কৃষ্ণভাবনামৃত সংঘ (ইসকন), সৎসঙ্গ, মতুয়া সম্প্রদায়, মহানাম সম্প্রদায় (জগদ্বন্ধ। মহাপ্রকাশ মঠ), প্রণবানন্দ প্রতিষ্ঠিত। ভারত সেবাশ্রম, লােকনাথ সেবক সংঘ, অখণ্ডমন্ডলী ও অন্যান্য ভূমিকা।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১. পাঠ্যবই,অন্যান্য সহায়ক বই এবং বিভিন্ন উৎস থেকে তথ্য সংগ্রহ করা যেতে পারে।
২. প্রাসঙ্গিক ছবি ব্যবহার করা যেতে পারে।
৩. পরিবারের সদস্য সম্ভব হলে শিক্ষক বা প্রতিবেশীর থেকে সাহায্য গ্রহন করা যেতে পারে।
৪. আশ্রমের ভূমিকা ও আশ্রমের সাথে নিজের সম্পৃক্ততা বুলেট পয়েন্টে লিখতে হবে।
৫. পাঠ্যপুস্তকে বর্ণিত আশ্রমের সাথে সম্পৃক্ততা না থাকলে নিজ এলাকায় প্রতিষ্ঠিত আশ্রম বা মঠের সাথে নিজের সম্পৃক্ততা উল্লেখ করা যাবে।
৯ম শ্রেণির ১৫তম সপ্তাহের বৌদ্ধধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট ২০২১
শ্রেণি: নবম; বিষয়: বৌদ্ধধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০২
অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-দ্বিতীয়; বুদ্ধ ও বােধিসত্ত্ব।
অ্যাসাইনমেন্ট:
গৌতম বুদ্ধের বােধিসত্ত্ব জীবনের গুণসমূহ তােমার জীবনের কীভাবে প্রয়ােগ করতে পারাে সে সম্পর্কে আমার জীবনে বােধিসত্ত্বের প্রভাব’ শিরােনামে একটি প্রবন্ধ (৩০০ শব্দ) লিখ।
সংকেত: ১। বােধিসত্ত্ব পরিচিতি ২। বােধিসত্ত্বের গুণাবলী ৩। গৌতম বুদ্ধের জীবনের ঘটনাসমূহ ৪। গৌতম বুদ্ধের পূর্ব জন্মেও ঘটনাসমূহ।
শিখনফল/বিষয়বস্তু:
ক. বুদ্ধ ও বােধিসত্ত্বের পরিচয়।
খ. বুদ্ধের গুণাবলি • বুদ্ধের প্রকারভেদ।
গ. বােধিসত্ত্বের গুণাবলি।
ঘ. বােধিসত্ত্বের প্রকারভেদ।
ঙ. বুদ্ধ ও বােধিসত্ত্বের পার্থক্য।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১। জাতক কাহিনী ও গৌতম বুদ্ধের ঘটনাসমূহ থেকে তথ্য সংগ্রহ করা যেতে পারে।
২। প্রয়ােজনে নিজের পাঠ্যপুস্তক ব্যতীত অন্য সহায়ক পুস্তকের (পূর্বের শ্রেণির) সাহায্য নেয়া যেতে পারে।
নবম শ্রেণির ১৫তম সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট পিডিএফ ডাউনলোড
নিচের দেওয়া কাঙ্খিত বাটনে ক্লিক করে ধর্ম ভিত্তিক আলাদা এক পাতায় নবম শ্রেণির ১৫তম সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট পিডিএফ ডাউনলোড করুন।
আপনার জন্যআরো কিছু তথ্য…
