কোভিড-১৯ পরিস্থিতিতে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনায় অনুযায়ী (এনসিটিবি) কর্তৃক প্রণয়নকৃত অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ২০২১ শিক্ষাবর্ষের পাঠ্যসূচির আলােকে নির্ধারিত গ্রিড অনুযায়ী ১৪তম সপ্তাহ অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশ করেছে মাউশি অধিদপ্তর।
Class Eight 14th Week Assignment 2021 Answer
শিক্ষামন্ত্রনালয়ের মাউশি অধিদপ্তর ওয়েবসাইটে অষ্টম শ্রেণির ১৪তম সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট বিজ্ঞপ্তি ও বিষয়সমূহের অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশ করে (এনসিটিবি)
[ninja_tables id=”11677″]অষ্টম শ্রেণির শিক্ষারর্থীদের বোঝার সুবিধার্থে বিষয় ভিত্তিক পর্যালোচনা করা হল
অষ্টম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের কৃষি শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: কৃষি শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-দ্বিতীয়, কৃষি প্রযুক্তি;
অ্যাসাইনমেন্ট: উঁচু, মাঝারি উঁচু, মাঝারি নিচু বিভিন্ন ধরনের ফসলি জমি খন্ডে খন্ডে ভাগ করে গনি মিয়া দুই মৌসুমে পর পর দুই বছর। বিভিন্ন ধরনের ফসল উৎপাদন করেন।
১। নিম্নলিখিত ফসলগুলাে দিয়ে গনি মিয়া কোন ধরনের শস্য পর্যায় অবলম্বন করবেন। তা চার্টের সাহায্যে তুমি উপস্থাপন করপাট, আউশ, গােল আলু, ফুলকপি, বাঁধাকপি, আখ, মাষ কলাই, মুগ, সরিষা ও গম।।
২। শস্য পর্যায় কী?
৩। উপরিক্ত ফসল নির্বাচনের ক্ষেত্রে শস্য পর্যায় বিষয়গুলাে কিভাবে গুরুত্ব পায়?
৪। ভূমি উন্নয়নে শস্য পর্যায় কিভাবে ভূমিকা রাখে।
৫। শস্য পর্যায়ের সুফল পেতে হলে গণি মিয়ার শস্য পর্যায়ের ব্যবহার কতটুকু যুক্তি সংগত? ব্যাখ্যা কর।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
১. পাঠ-৭: শস্য পর্যায়ের ধারণা।
২. পাঠ- ৮: শস্য পর্যায়ের ব্যবহার।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১. এনসিটিবি কর্তৃক প্রণীত ২০২১ সালের কৃষি শিক্ষা বিষয়ের দ্বিতীয় অধ্যায় পাঠ।
২. ইন্টারনেট থেকে প্রাপ্ত তথ্য সংগ্রহ।
৩. বিষয় শিক্ষকের পরামর্শ গ্রহণ।
৪. অভিভাবকের মতামত গ্রহণ।
৫. স্বাস্থ্যবিধি মেনে নিকট প্রতিবেশির সাথে পরামর্শ।
অষ্টম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-চতুর্থ, আখলাক
অ্যাসাইনমেন্ট: কোভিড-১৯ পরিস্থিতিতে আমার করণীয়;
সংকেতঃ
১। কুরআন ও হাদিসের আলােকে সমাজ সেবার গুরুত্ব।
২। কোভিড পরিস্থিতিতে যে সব সহায়তা লাগবে তার তালিকা।
৩। কীভাবে অর্থ সংগ্রহ করা যেতে পারে তার পরিকল্পনা।
৪। সংগৃহিত অর্থ উক্ত জনগােষ্ঠীর সহায়তার জন্য কীভাবে ব্যয় করবে তার নির্দেশনা।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ-১ (আখলাকের প্রকার), পাঠ-২ (ধৈর্য), পাঠ-৩ (ভ্রাতৃত্ব), পাঠ-৪ (নারীর মর্যাদা), পাঠ-৫ (সমাজসেবা);
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
পাঠ্যপুস্তক থেকে উক্ত বিষয়ে ধারণা নেয়া যেতে পারে শিক্ষার্থী সর্বোচ্চ ২০০ শব্দ এবং উপযুক্ত কুরআন হাদিসের দলিলসহ উপস্থাপন করতে হবে। প্রয়ােজনে অভিভাবকের সহযােগিতা নেয়া যেতে পারে মােবাইল বা যে কোন ভার্চুয়াল মিডিয়ার মাধ্যমে বিষয় শিক্ষকের সাথে যােগাযােগ করা যেতে পারে ইন্টারনেটের সাহায্য নেয়া যেতে পারে। অ্যাসাইনমেন্ট স্বহস্তে লিখতে হবে।
অষ্টম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের খ্রিষ্টধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: খ্রিষ্টধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-দ্বিতীয়; ঈশ্বরের সৃষ্টির লালন।
অ্যাসাইনমেন্ট: তােমার চারপাশের পরিবেশ দূষণ ও প্রতিরােধ এ বিষয়ে একটি প্রবন্ধ লিখ।
সংকেতঃ-
১। তােমার এলাকায় পরিবেশ যেভাবে দূষিত হচ্ছে তার তালিকা।
২। দূষণ প্রতিরােধে তােমার পদক্ষেপ।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ ১: সৃষ্টির লালন ও সংরক্ষণ।
পাঠ ২: পরিবেশ দূষণ।
পাঠ ৩: পরিবেশ দূষণমুক্ত রাখা।
পাঠ ৪: সৃষ্টিকে ভালােবাসার মাধ্যমে ঈশ্বরকে ভালােবাসা।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১। পাঠ্যপুস্তক থেকে পরিবেশ দূষণ ও পরিবেশ রক্ষা সম্পর্কে ভালােভাবে জেনে নিতে হবে।
২। ইন্টারনেট থেকে পরিবেশ দূষণ ও পরিবেশ রক্ষার বিষয়টি ভালােভাবে জেনে নিতে হবে।
৩। পারিপার্শ্বিক অবস্থা পর্যালােচনা করে।
অষ্টম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের গার্হস্থ্য বিজ্ঞান অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: গার্হস্থ্য বিজ্ঞান, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-দ্বাদশ, সুতা তৈরি ও বুনন।
অ্যাসাইনমেন্ট:
কাজ-১ কর্মপত্রপূরণ: নিম্নলিখিত বস্ত্রগুলাে কোন বুননের তৈরি তা পাঠ্যপুস্তক অনুসারে নিচের ছকে সাজাও।
জিন্স, গামছা, লুঙ্গি, ড্রিল, তাঁতের শাড়ি, বিছানার চাদর, গ্যাবার্ডিন, সেরওয়ানীর লাইনিং, ভয়েল, পর্দার কাপড়।
কাজ-২ নকশা তৈরি সাদা সিধা, টুইল এবং সাটিন বুননের নকশা তৈরি।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ-১ সুতা তৈরির সাধারণ পদ্ধতি, পাঠ-২ বুনন
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
শিক্ষার্থীদেরকে নিজের পাঠ্যপুস্তক ভালােভাবে পড়তে নির্দেশ দিন। শিক্ষার্থীদেরকে বয়ন পদ্ধতির নকশা তৈরি করতে উৎসাহিত করুন (কাগজ,কাপড়, নারিকেলপাতা ইত্যাদি সামগ্রী ব্যবহারের মাধ্যমে)।
অষ্টম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের বৌদ্ধধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: বৌদ্ধধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-তৃতীয়; শীল।
অ্যাসাইনমেন্ট: তােমার অভিজ্ঞতা থেকে দেখা অথবা শােনা প্রব্রজ্যা গ্রহণের অনুষ্ঠানের বিবরণ তৈরি কর এবং প্রব্রজ্য গ্রহণকারীর ক্ষেত্রে পালনীয় নিময়গুলাের একটি তালিকা প্রণয়ন কর।
সংকেতঃ-
ক. তােমার দেখা অথবা অভিজ্ঞতার আলােকে একটি প্রব্রজ্যা অনুষ্ঠান।
খ. দশশীল বাংলা।
গ. প্রব্রজ্যা গ্রহণকারীর করণীয়।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ : ১ শ্ৰমণদের পালনীয় শীল।
পাঠ: ২ দশশীল প্রার্থনা (পালি ও বাংলা)।
পাঠ: ৩ দশশীল পালনকারীর করণীয়
পাঠ: ৪ দশশীলের গুরুত্ব।
পাঠ: ৫ দুঃশীলতার ফল।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১. পাঠ্যপুস্তকের আলােকে বিষয়ের তৃতীয় অধ্যায়ের পাঠ ১,৩,৪ এর সহযােগিতা গ্রহণ করা যেতে পারে। ২. পরিবারের সদস্যদের সাথে বাস্তব অভিজ্ঞতার আলােকে মত বিনিময় করা যেতে পারে ।
৩. শিক্ষকের কাছ থেকে টেলিফোন/মােবাইল/ অনলাইনের মাধ্যমে পরামর্শ গ্রহণ করতে পারবে।
৪. প্রয়ােজনে ইন্টারনেট থেকে সাহায্য নিতে পারবে।
৫. স্বাস্থ্যবিধি মেনে প্রতিবেশী/বৌদ্ধ ভিক্ষুর সাথে পরামর্শ নিতে পারবে।
অষ্টম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-তৃতীয়; প্রথম পরিচ্ছেদ: হিন্দু ধর্মের স্বরূপ।
অ্যাসাইনমেন্ট: মানব সভ্যতার ক্রমবিকাশের সাথে মিল রেখে হিন্দু ধর্মাচারণের ধারাবাহিক পরিবর্তনের উপর একটি টাইমলাইন প্রস্তুত করাে।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ-১: হিন্দু ধর্মের সাধারণ লক্ষণ।
পাঠ-২: হিন্দু ধর্মের বিশেষ লক্ষণ।
পাঠ-৩: হিন্দু ধর্মের ক্রমবিকাশ।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১। শিক্ষার্থী হিন্দুধর্মের প্রধান প্রধান যুগগুলি চিহ্নিত করবে।
২। যুগের বৈশিষ্ট্য চিহ্নিত করবে এবং বুলেট পয়েন্টে লিখবে।
৩। প্রতিটি যুগের যুগ পুরুষ ও তাদের বৈশিষ্ট্য লিপিবদ্ধ করবে।
৪। অ্যাসাইনমেন্ট প্রণয়নে পাঠ্যপুস্তকের বাইরে থেকে তথ্য সংগ্রহ করা যাবে।
২০২১ সালের অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ১৪ম সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট পিডিএফ
আপনার জন্য আরো কিছু তথ্য..
