বন্দুরা আজ আমরা তোমাদের নবম শ্রেণির রসায়ন বইয়ে ৬ষ্ঠ অধ্যায় পলিমার থেকে আলোচনা করবো। আজকের আলোচনায় তোমরা স্লিভার – নাইলন : নন সেলুলোজিক তন্তু – শীতের সময় তাপ কুপরিবাহী কাপড় সম্পর্কে জানতে পারবে এবং নবম শ্রেণির তৃতীয় এস্যাইনমেন্ট এর রসায়ন বিষয়ের উত্তর করতে পারবে। স্লিভার – নাইলন : নন সেলুলোজিক তন্তু – শীতের সময় তাপ কুপরিবাহী কাপড় সম্পর্কিত একটি সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর দিয়ে পারবে।
এ্যাসাইনমেন্ট/নির্ধারিত কাজ :সৃজনশীল প্রশ্ন/উদ্দীপক:
শান্ত ডিসেম্বর মাসের এক সকালে স্কুলে যাচ্ছিলাে। শীত নিবারনের জন্য সে একই সাথে দুটি শার্ট পরলাে কিন্তু তাতে ও তার শীত কমলাে না। অথচ তিন মাস আগে ও একটি মাত্র শার্ট পরে সে স্কুলে যেত।
- ক. স্লিভার কাকে বলে?
- খ. নাইলনকে নন সেলুলােজিক তন্তু বলা হয় কেন ব্যাখ্যা কর।
- গ. শান্তর কি ধরনের কাপড় পরা উচিত ছিল ব্যাখ্যা কর।
- ঘ. উদ্দিপকের আলােকে শান্তর ভিন্ন ধরণের অনুভূতি হওয়ার কারন বিশ্লেষণ কর।
চলো আমরা আজকের আলোচনায় গিয়ে প্রশ্নগুলো উত্তর করার চেষ্টা করি-
ক. স্লিভার কাকে বলে?
খুব মিহি ও মসৃণ সুতা অথবা কাপড়ের ক্ষেত্রে তন্তু থেকে অতিরিক্ত খাদ্য তন্তু গুলো বাদ দেওয়ার জন্য কারেন্ট ও এরপর কম্বিং করতে হয়।
এর জন্য অবশিষ্ট উপযুক্ত দৈর্ঘ্যের তন্তুগুলো একটি পাতলা আস্তরণ এ রূপান্তরিত হয়।
এই আস্তরণকে স্লাইভার বলে।
খ. নাইলনকে নন সেলুলােজিক তন্তু বলা হয় কেন ব্যাখ্যা কর:
আমাদের চারপাশে দুই ধরনের তথ্য পাওয়া যায় এক প্রাকৃতিক তন্তু অন্যটি হলো কৃত্রিম তন্তু।
কৃত্রিম তন্তু আবার দু ধরনের হয়-
- সেলুলোজিক তন্তু এবং
- নন সেলুলোজিক তন্তু।
আমরা জানি সেলুলোজিক তন্তু হল এক ধরনের ক্ষুদ্র আঁশযুক্ত পদার্থ যা দিয়ে উদ্ভিদ ও প্রাণী কোষ তৈরি হয়।
নন সেলুলোজিক তন্তু তৈরি করতে কোন পদার্থের মধ্যে রাসায়নিক বিক্রিয়া ঘটানো হয়।
অর্থাৎ যে সকল দ্বন্দ্ব কৃত্রিম তন্তু থেকে তৈরি করে নেয় সে সকল বন্ধুকে নন সেলুলোজিক তন্তু বলা হয়।
নাইলন সুতা অন্য পদার্থের বিক্রিয়া করে তৈরি করা হয় তাই নাইলন একটি নন সেলুলোজিক তন্তু।
গ. শান্তর কি ধরনের কাপড় পরা উচিত ছিল ব্যাখ্যা কর:
উদ্দীপকে উল্লেখিত শান্তর থেকে বাঁচার জন্য পশম বা উল এর কাপড় পরা উচিত ছিল।
পশম তাপ কুপরিবাহী, নমনীয়, স্থিতিস্থাপক, কুঞ্জন প্রতিরোধের ক্ষমতা এবং অর রং ধারণ ক্ষমতা রয়েছে।
কোন বা পশমের কাপড় এর তন্তুর মাঝে ফাঁকা জায়গা থাকে যেখানে বাতাস আটকে থাকতে পারে।
বাতাস তাপ অপরিবাহী তাই পশমের কাপড় তাপ কুপরিবাহী।
পশম বা উলের কাপড় পড়ে থাকলে শীতের দিনে শরীর থেকে তাপ বেরিয়ে যেতে পারে না তাই আমরা গরম অনুভব করি।
স্টাইল উদ্দীপকে উল্লেখিত শান্ত শিক্ষাকে বাঁচার জন্য পশমের কাপড় পরা উচিত ছিল।
ঘ. উদ্দিপকের আলােকে শান্তর ভিন্ন ধরণের অনুভূতি হওয়ার কারন বিশ্লেষণ কর:
শান্ত শীত থেকে বাঁচার জন্য দুটি কাপড় পড়লেও সে তাপ কুপরিবাহী কোন কাপড় পরিধান করে নি।
তাই শান্তর শরীর থেকে তাপ বাইরে বেরিয়ে যেতে পারতো এবং বাইরের তাপমাত্রা শান্তর শরীর স্পর্শ করতে পারতো।
এজন্যই শান্ত দুটি কাপড় পড়ার পরও তার কাছে শীত লাগছে।
যদি সে ভুল বা পশমের কাপড় পরিধান করতো তাহলে তার শরীর থেকে তাপ বাইরে যেতে পারত না এবং সে গরম অনুভব করতো।
প্রিয় বন্ধুরা এই ছিল আজকের আয়োজন; আশা করছি তোমরা সুন্দরভাবে রসায়ন এর স্লিভার – নাইলন : নন সেলুলোজিক তন্তু – শীতের সময় তাপ কুপরিবাহী কাপড় ৩য় অ্যাসাইনমেন্ট টি সম্পন্ন করতে পারবে।
তোমাদের জন্য এই টিউনটি উপহার দিয়েছেন – গোপাল চন্দ্র দাস, সহকারি শিক্ষক, জিএম হাট উচ্চ বিদ্যালয়
প্রতি সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট সবার আগে পেতে বাংলা নোটিশ ডট কম এর ফেসবুক পেইজ লাইক ও ফলো করে রাখুন এবং ফেসবুক পেইজ Like ও Follow করে রাখুন;
ইউটিউবে শিক্ষা সংক্রান্ত তথ্য পেতে Bangla Notice ইউটিউব চ্যানেল Subscribe করে রাখুন।
দেশের নামকরা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকরা এবং মেধাবী শিক্ষার্থীরা তাদের অ্যাসাইনমেন্ট সংক্রান্ত বিভিন্ন আলোচনার মাধ্যমে সমস্যার সমাধান করে নিচ্ছে বাংলা নোটিশ এর ফেসবুক গ্রুপে;
তুমিও যোগ দাও > গ্রুপ লিংক
তোমার জন্য আরও কিছু তথ্য:
- ই-লার্নিং এর ধারণা এবং কাঙ্খিত দক্ষতা অর্জনে সুবিধা ও চ্যালেঞ্জ সমূহ
- সমষ্টিগত সম্পদ এর তালিকা এবং এগুলো সংরক্ষণ ও টেকসই উন্নয়নে ভূমিকা
- নবম শ্রেণির ৩য় অ্যাসাইনমেন্ট (নির্ধারিত কাজ) প্রকাশ – নমুনা উত্তরসহ
- ১ থেকে ৩৬ পর্যন্ত মৌলের পর্যায় সারণি তৈরি ও রং দিয়ে চিহ্নিত করণ
এখানে (গ) তে বলা হয়েছে শান্তর থেকে বাচার জন্য। কিন্তু বেচারা শান্ত কি করেছিল সে তো নিশ পাপ।।।