চলমান কোভিড-১৯ অতিমারির কারণে দেশের সর্বস্তরের সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বন্ধ থাকায় বর্তমান পরিস্থিতিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষা কার্যক্রম সচল রাখার লক্ষে অ্যাসাইনমেন্ট কার্যক্রম ব্যবস্থা চালু করে শিক্ষা মন্ত্রণালয়।
নির্দেশনায় অনুযায়ী জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বাের্ড (এনসিটিবি) কর্তৃক প্রণয়নকৃত সপ্তম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য ২০২১ শিক্ষাবর্ষের পাঠ্যসূচির আলােকে নির্ধারিত গ্রিড অনুযায়ী ১৪তম সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট প্রকাশ করেছে মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর।
Class 7 14th Week Assignment 2021 Answer
(এনসিটিবি) কতৃক প্রণয়নকৃত সপ্তম শ্রেণির ১৪তম সপ্তাহ অ্যাসাইনমেন্ট ৩১ আগস্ট ২০২১ বিতরণ সংক্রান্ত একটি বিজ্ঞপ্তিতে প্রকাশ করা হয়।
[ninja_tables id=”11673″]৭ম শ্রেণির ১৪তম সপ্তাহের বিষয় ভিত্তিক পর্যালোচনা করা হল
সপ্তম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের কৃষি শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: কৃষি শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-দ্বিতীয়; কৃষি প্রযুক্তি।
অ্যাসাইনমেন্ট: গ্রামের শিক্ষিত যুবক জহির ভালাে বীজ উৎপাদনের জন্য সিদ্ধান্ত নিলেন। এজন্য তিনি মানসম্মত বীজ উৎপাদনের কৌশল অবলম্বন করলেন। উপরােক্ত তথ্যের আলােকে নিচের প্রশ্নগুলাের উত্তর দাও।
১। মানসম্মত বীজ উৎপাদনের জন্য জহিরকে যে সকল শর্ত পালন করতে হবে সেগুলাের নাম উল্লেখ কর।
২। জহিরের বীজ ফসলের জমি পৃথক রাখার কারণ কী?
৩। তিনি কী কারণে রগিং করেছিলেন?
৪। ভালাে ফসল উৎপাদনের জন্য জহির কোন ধরনের বীজ ব্যবহার করবেন?
৫। মৌল বীজ ওভিত্তি বীজের পার্থক্য কী?
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ 5: বীজ উৎপাদন প্রযুক্তি।
পাঠ ৬: বীজ হতে চারা উৎপাদন।
পাঠ ৭: উদ্ভিদের অঙ্গজ বংশ বৃদ্ধি।
পাঠ ৮: প্রাণীর বংশ বৃদ্ধি প্রযুক্তি।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১. অ্যাসাইনমেন্ট তৈরি করতে এনসিটিবি প্রণীত ২০২১ শিক্ষাবর্ষের কৃষি শিক্ষা পাঠ্যবই এ প্রদত্ত দ্বিতীয় অধ্যায়ের পাঠ-৫ ও ৬ থেকে সহায়তা নেওয়া যেতে পারে।
২. এছাড়াও বিষয় শিক্ষক, অভিভাবক, ইন্টারনেট ও কৃষি বিষয়ে অভিজ্ঞ ব্যক্তিবর্গের সহায়তা নেওয়া যেতে পারে।
সপ্তম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-তৃতীয়;
অ্যাসাইনমেন্ট: একজন মুসলিম হিসেবে মহান আল্লাহর বিধান মেনে চলার পদ্ধতি।
নিবন্ধ লিখন: (সর্বোচ্চ ২৫০ শব্দ)
(উৎস: সূরা বাকারার ৫ম রুকু-র নির্দেশনা অনুসরণ।)
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ-১ (কুরআন মজিদ), পাঠ-২ (তাজবিদ), পাঠ-৩ (মাদ্দ), পাঠ-৪ (ওয়াকফ), পাঠ-৫ (নাযিরা তিলাওয়াত), পাঠ-৬ (সুরা আল আদিয়াত)
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
ক. পবিত্র কুর’আনুল কারীমের যে কোনাে ব্যাখ্যাগ্রন্থ (তাফসীর) থেকে সূরা বাকারার ৫ম রুকুর সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যার সহযােগিতা নিতে হবে।
★ ইন্টারনেটের মাধ্যমে প্রয়ােজনীয় তথ্য সংগ্রহ করা যেতে পারে।
★ প্রয়ােজনে পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের ‘ সাথে আলােচনা করে এর যথার্থ সমাধান করবে।
★ কোনাে তথ্য উৎস থেকে অবিকল (হুবহু) কোনাে তথ্য লিখে অ্যাসাইনমেন্ট জমা দেওয়া যাবে না।
★ অ্যাসাইনমেন্ট অবশ্যই নিজ হাতে লিখে জমা দিতে হবে।
সপ্তম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের খ্রিষ্টধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: খ্রিষ্টধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-তৃতীয়, দেহ, মন ও আত্মাসম্পন্ন মানুষ।
অ্যাসাইনমেন্ট: দেহ, মন, আত্মার যত্ন ও পবিত্রতা রক্ষার্থে তােমার করণীয় উল্লেখ কর।
ঈশ্বর আমাদের দেহ, মন ও আত্মা দিয়ে সৃষ্টি করেছেন। মন ও আত্মা অদৃশ্য কিন্তু দেহ দৃশ্যমান। এই তিনটির সমন্বয়ে আমরা পূর্ণাঙ্গ মানুষ। কাজেই সুস্থ থাকার জন্য দেহ, মন ও আত্মার যত্ন নিতে হবে। দেহ, মন, আত্মার যত্ন ও পবিত্রতা রক্ষার্থে তােমার করণীয় উল্লেখ কর।
সংকেতঃ-
ক) দেহ কী। খ) শরীরের বিভিন্ন অঙ্গের কাজের তালিকা। গ) মন ও আত্মার উপলব্ধি। ঘ) তােমার ব্যক্তিগত পদক্ষেপ।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ ১: দেহ, মন ও আত্মাসম্পন্ন মানুষ।, পাঠ ৩: মানবদেহের অপব্যবহার।, পাঠ ৪: মন ও মনের গুরুত্ব।, পাঠ ৫: সত্তা ও আত্মা।, পাঠ ৬: মানুষ পুরুষ ও নারীরূপে সৃষ্ট।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১। উক্ত কাজটি অফসেট পেপারে অথবা তােমার ব্যবহৃত খাতার পৃষ্ঠায় করা যেতে পারে।
২। অ্যাসাইনমেন্টে উল্লেখিত বিষয়ে রঙের বৈচিত্র্য আনা যেতে পারে।
৩। প্রয়ােজনে ছবি, চিত্র, পেপার কাটিং ইত্যাদি সংযােজন করা যেতে পারে।
৪। নিজের পাঠ্যপুস্তক ও অন্য সহায়ক পুস্তকের (উপরের/ নিচের শ্রেণির) অথবা পবিত্র বাইবেল থেকে সাহায্য নেয়া যেতে পারে।
৫। শব্দ ব্যবহারে সাবলীল হতে হবে এবং হাতের লেখার স্পষ্টতা বাঞ্ছনীয়।
সপ্তম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের গার্হস্থ্য বিজ্ঞান অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: গার্হস্থ্য বিজ্ঞান, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-অষ্টম, খাদ্য উপাদান, পরিপাক ও শােষণ।
অ্যাসাইনমেন্ট: খাদ্য গ্রহণের সাত দিনের একটি তালিকা প্রস্তুত করবে।
আগামী ০৭ (সাত) দিন তুমি যেসব খাদ্য গ্রহণ করবে প্রতিদিন শেষে তার একটি তালিকা প্রস্তুত করবে (নিচের নমুনা তালিকা অনুযায়ী)।
তালিকা নং-০১ (নমুনা তালিকা)
★ প্রস্তুতকৃত তালিকা অনুযায়ী তুমি কি প্রতিদিনই সকল প্রকার খাদ্য উপাদান গ্রহণ করেছাে?
★ তুমি কি সুষম খাদ্য গ্রহণ করেছাে?
★ তালিকা অনুযায়ী তুমি কোন কোন খাদ্য উপাদানকম গ্রহণ করেছাে?
এসব খাদ্য কম গ্রহণ করলে শরীরে কী কী অভাবজনিত রােগ হতে পারে? তার একটি তালিকা প্রস্তুত করাে (নিচের নমুনা তালিকা অনুযায়ী)।
তালিকা নং- ০২ (নমুনা তালিকা)
তালিকা অনুযায়ী প্রতিটি খাদ্য উপাদান থেকে ০১ (এক) টি খাদ্যের চিত্র অংকন করাে।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ : ১ প্রােটিন।, পাঠ: ২ কার্বোহাইড্রেট। পাঠ: ৩ স্নেহ পদার্থ। পাঠ: ৪ ভিটামিন। পাঠ: ৫ খনিজ লবণ ও ধাতব লবণ। পাঠ: ৬ পানি। পাঠ: ৭ খাদ্য পরিপাক ও শােষণের প্রয়ােজনীয়তা।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১। এ্যাসাইনমেন্ট এর পূর্বেই নমুনা তালিকা অনুযায়ী একটি খসড়া তালিকা তৈরির নির্দেশনা প্রদান করুন।
২। আগামি ০৭(সাত) দিনের গৃহীত খাদ্যের নাম খসড়া তালিকায় লিপিবদ্ধ করতে নির্দেশনা প্রদান করুন।
৩। শিক্ষার্থীর খাদ্য তালিকায় যেসব খাদ্য উপাদানের ঘাটতি রয়েছে এবং তার ফলে কী কী অভাবজনিত রােগ হতে পারে তা জানতে পাঠ্য বই এর পাশাপাশি অন্যান্য বই এর সহযােগীতা গ্রহণের পরামর্শ প্রদান করুন।
৪। চিত্রাংকনে কাঠ পেন্সিল ব্যবহারের নির্দেশনা প্রদান করুন।
সপ্তম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের বৌদ্ধধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: বৌদ্ধধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-তৃতীয়; শীল।
অ্যাসাইনমেন্ট: আলাপ আলােচনার ভিত্তিতে অষ্টশীল অনুশীলনের মাধ্যমে অনৈতিক কাজ থেকে কীভাবে বিরত থাকা যায় সে সম্পর্কে একটি প্রতিবেদন তৈরি কর।
তােমার এলাকায় বিহারের ভিক্ষুগণ অষ্টশীলের বিধিবিধান মেনে আদর্শ ও নৈতিক জীবনযাপন করেন। অনৈতিক কাজে লিপ্ত না থেকে তারা সব সময় শীলে অধিষ্টিত থাকেন। তাদের মধ্যে থেকে একজন ভিক্ষুর সাথে আলাপ আলােচনার ভিত্তিতে অষ্টশীল অনুশীলনের মাধ্যমে অনৈতিক কাজ থেকে কীভাবে বিরত থাকা যায় সে সম্পর্কে একটি প্রতিবেদন তৈরি কর।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ: ১ অষ্টশীল পরিচিতি, পাঠ: ২ অষ্টশীল গ্রহণের পূর্বে করণীয় অষ্টশীল গ্রহণের নিয়মাবলি, পাঠ: ৩ অষ্টশীল প্রার্থনা (পালি), পাঠ: ৪ অষ্টশীল (পলি ও বাংলা), পাঠ: ৫ উপােসথ পালনকারীর করণীয়, পাঠ: ৬ অনৈতিক কাজের ক্ষতিকর দিকসমূহ, পাঠ: ৭ অষ্টশীল পালনের সুফল, পাঠ: ৮ অষ্টশীল পালনের প্রয়ােজনীয়তা,
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১। এলাকার বিহারের ভিক্ষুদের কারাে সাথে আলাপ আলােচনা করা যেতে পারে।
২। নিজের পাঠ্যপুস্তকসহ প্রয়ােজনে উপরের/নিচের শ্রেণির পাঠ্যপুস্তকের সাহায্য নেওয়া যেতে পারে।
৩। ইন্টারনেট, পত্রপত্রিকা, পরিবারের সদস্যদের সাথে আলাপচারিতার মাধ্যমে বিভিন্ন তথ্য জেনে নেওয়া যেতে পারে।
৪। প্রয়ােজনে ছবি, চিত্র ও পেপার কাটিং ইত্যাদি সংযােজন করা যেতে পারে।
সপ্তম শ্রেণি ১৪তম সপ্তাহের হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট
বিষয়: হিন্দুধর্ম ও নৈতিক শিক্ষা, অ্যাসাইনমেন্ট নম্বর: ০৩
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-তৃতীয়। প্রথম পরিচ্ছেদঃ হিন্দুধর্মের স্বরূপ।
অ্যাসাইনমেন্ট: কোভিড-১৯’ পরিস্থিতিতে জীব ও জগতের কল্যাণ কামনায় হিন্দুধর্মের নিজস্ব বৈশিষ্ট্যসমূহের আলােকে একটি প্রবন্ধ লেখ।
সংকেতঃ-
১। কর্মবাদ, জন্মান্তরবাদ ও মােক্ষলাভ।
২। জীব ও জগতের কল্যাণ ভাবনা।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
পাঠ-১: হিন্দুধর্মের বৈশিষ্ট্য।
পাঠ-২ ও ৩: ঈশ্বরে বিশ্বাস ও ভক্তি।
পাঠ-৪ ও ৫ জীব ও জগতের কল্যাণ ভাবনা।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১। প্রয়ােজনে নিজের পাঠ্যপুস্তক ব্যতীত অন্য সহায়ক বই (উপরের/নিচের শ্রেণির) সাহায্য নেয়া যেতে পারে।
২। প্রয়ােজনে। গুরুজনদের সাহায্য নেয়া যেতে পারে।
৩। পাঠ্যপুস্তকের প্রতিটি পাঠ ভালাে ভাবে পড়তে হবে।
৪। বানান ও বাক্য গঠনে সচেতন হতে হবে।
২০২১ সালের ৭ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের ১৪ম সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট পিডিএফ
আপনার জন্য আরো কিছু তথ্য….
প্রতি সপ্তাহে সকল স্তরের অ্যাসাইনমেন্ট সংক্রান্ত সকল তথ্য পাওয়ার জন্য বাংলা নোটিশ এর ফেসবুক পেজটি লাইক এবং ফলো করে রাখুন ইউটিউব চ্যানেল সাবস্ক্রাইব করে রাখুন এবং প্লেস্টোর থেকে অ্যান্ড্রয়েড অ্যাপটি ডাউনলোড করে রাখুন।
